Вечный студент

Игрок поступает в университет, учится, но едва получив диплом, сразу идет на второе высшее.

Если Вечному студенту предлагают устроиться на работу по специальности, то он предпочитает сначала «еще поучиться» или найдет другой способ не работать.

Вечный студент уверен: чтобы что-то сделать, нужно научиться, а чтобы научиться – нужно учиться долго. Кульминацией этой игры может стать получение нового диплома, сертификата о прохождении курсов или нервный срыв.

Даже начав работать, игрок верит в силу обучения через изучение теории. Он потратит вечер за просмотром обучающих видео и чтением статей, но так и не приступит к реальной работе над проектом.

В роли Спасителя может выступать родитель или супруг, который переоценивает значение диплома. В роли Простака – любой, кто принимает за чистую монету перегруженность Вечного студента домашними заданиями и чертежами.

В позитивной версии игры Вечный студент просто становится «знайкой», умником.

В негативной версии человек с «синдромом» вечного студента – это беспомощный персонаж, который использует учебу, чтобы избегать необходимость зарабатывать деньги. Он сидит на шее Спасителя или Простака (см. игру Нищий).

Обе версии игры могут привести к нервному срыву Вечного студента, потому что он перегружает себя до такой степени, чтобы у него легально не оставалось свободного времени ни на что другое.

Для Вечного студента

Выход из игры начинается с осознания того, что учеба – это не цель, а инструмент. Важно начать применять знания на практике, даже если кажется, что знаний не хватает. Нереализованная теория не превращается в опыт. Ошибки – это важная часть роста. Учеба не заменяет работу.

Самый быстрый способ – найти стажировку, где работа будет совмещена с учебой на реальных рабочих проектах.

Для Спасителя

Отказаться от иллюзии, что дополнительное образование решает все проблемы. Помощь человеку, который прокрастинирует, может лишь ухудшить его положение.

Для Простака

Перестать некритично восхищаться перегруженностью игрока.

Игра в Вечного студента поощрается обществом. Критиковать желание учиться не принято, отсюда основная трудность назвать игру «игрой».

Несмотря на общий прогресс, в обществе сохраняется вера в дипломы, сертификаты и грамоты.

Мифы

Подвиги Геракла можно интерпретировать как аналогию с психологической игрой, где человек воспринимает обычные жизненные задачи как грандиозные испытания, требующие героических усилий.